KOLUMNA: „KREIRANJE KONSTRUKTIVNE ZANIMACIJE“

Za nekoga ko nešto stvara možemo reći da je konstruktivan. S toga bi bukvalan smisao konstruktivne zanimacije bio taj da stvorimo aktivnost i obezbedimo sredstva koja će doprinositi nekom segmentu dečjeg razvoja. Stvaranje konstruktivne zanimacije dovodi do produktivnih rezultat. Rezultata koji prikazuju jasnu sliku napretka i pomaka.

Najlepše bi bilo kada bi svaki ishod konstruktivne zanimacije bio jasno i precizno uočljiv svakome, ali nije uvek tako.

Danas ću Vam predložiti nekoliko ideja kako biste mogli da ovladate u prepoznavanju toga šta jeste, a šta nije konstruktivno.

  1. Korak je posmatrati dosadašnje aktivnosti dece

Daću vam vrlo jednostavan primer: kada su mediji u pitanju, a sigurna sam da je svima poznat ovaj primer; šta je to što deci puštate da gledaju?
– Da li gledaju rijaliti progame ili im puštate edukativne emisije?
– Da li prate crtaće kao što je „Pepa prase“ ili crtaće kao što je „Čarobni autobus“?
– Slušaju li komercijalnu muziku ili im puštate pesme prikladne njihovom uzrastu?
– Kupujete li im puške da se igraju rata, ili igre uloga menjate humanijim idejama kao što su
doktori, vatrogasci, učitelji, prodavci?
– Da li čitaju ili listaju novine koje, na žalost i vi sami kupujete, ili im reprezentirate enciklopediju, slikovnicu, dečju zbirku pesama, roman.. ?

Zapišite na papir šta je to što najviše privlači pažnju vašeg deteta. Koja sredstva?

  1.  ANALIZA sadržaja
    Kakvu etičku sliku imaju ti sadržaji i sredstva?
    Napišite pored svakog sadržaja da li ima pozitivnu poruku ili onu koja je manje prijatna, nasilna, agresivna, destruktivna?

  1. Pored tih analiza poruka ( prijatno, neprijatno, skladno, agresivno, manipulativno.. ) napišite kojom biste porukama zamenili te poruke.
    Primer:
    – Neprijatno- prijatno
    – Agresivno- miroljubivo
    – Nehumano- humano
    – Konfliktno- razrešenjem
    – Neprikladno- prikladno
    – Destruktivno- konstruktivno.
  2. Šta bi moglo da izazove ova pozitivna osećanja?
    Sada je potrebno da pored ovih pozitivnih osećanja napišete koje to aktivnosti bi mogle da probude ova željena osećanja i ishode.
  1. Sprovedite u delo.
    Ključan korak bez kojeg i samo osvešćivanje ne bi imalo vrednost jeste AKCIJA.
    Vrlo je važno da ovo saznanje do kojeg ste došli i ideje koje ste predočili, sprovedete u delo. Pokušajte, čak i ako ne daje rezultate kakvima ste se nadali, nemojte odustajati, zamenite ih srodnim idejama, konkretizujte, istražujte, pratite dečja osećanja i emocije i sigurna sam da ćete doći do kreiranja konstruktivne zanimacuje.

Autor: Marijana Gavrilović, dipl. vaspitač

OSTAVI ODGOVOR

Upišite svoj komentar!
Please enter your name here

Najnovije objave

Podeli članak:

spot_imgspot_img

Najnovije objave

Možda će ti se dopasti
Sličan sadržaj

Kako da se vaš restoran izdvoji od konkurencije?

Kako da se vaš restoran izdvoji od konkurencije? U...

Aromatični sočni marokanski kolač

Aromatični sočni marokanski kolač. Od griza, obilato preliven slatkim...

Napredak kroz dobrobit: Kako podržati mentalno zdravlje na radnom mestu?

Napredak kroz dobrobit: Kako podržati mentalno zdravlje na radnom...

Koja oprema vam je potrebna za pružanje usluga pedikira?

Koja oprema vam je potrebna za pružanje usluga pedikira?...