REIKI TERMINOLOGIJA – UČITELJ I UČENICI, KO JE TU KO…

Da li je “Reiki učitelj” titula ili zanimanje?

Vrlo je važno da se neke stvari razgraniče i da se ljudi ne poistovećuju sa njima. Vrlo često narod ima običaj da ljude naziva njihovim zanimanjem. Na primer profesor na fakultetu nije profesor, to je određena osoba koja radi kao profesor. Mehaničar u nekom servisu nije mehaničar, to je čovek sa imenom i prezimenom koji radi kao mehaničar, žena u cvećari nije cvećarka i tako dalje. Apsolutno se isto odnosi i na zanimanje Reiki učitelja koga možemo zvati i Reiki instruktor, jer te titutle nisu bitne i osmišljene su od čoveka, bitni su rezultati. Pa čak i ako nekog u razgovoru oslovimo zanimanjem (negde je lakše reći, učitelj nego stalno naglašavati ona/on koji rade posao Reiki učitelja ili kao Reiki učitelji) nije ništa strašno dok god ih ne poistovetimo u našim glavama sa njihovim zanimanjem ili dok se sami ne poistovete. Nije ni to strašno, ima strašnijih stvari, ali svakako nije ispravno.

Šta ili ko je Reiki učitelj?

To je osoba koja se posvetila Reiki praksi, tj. širenju Reikija do svih onih koji za istim tragaju. Neko ko je iz svog ličnog iskustva osetio da je Reiki blagodet koju treba svakodnevno primenjivati i zbog toga se posvetio tom pozivu, ili bi bar tako treba da jeste. To je neko ko je sposoban, kome je dato, ima mogućnost, zna i može da spusti Reiki na pojedinca koji to traži i da tog pojedinca osposobi da i sam praktikuje Reiki prvenstveno na sebi a onda ako poželi i na drugima. Ta osoba je tu za svakog tog pojedinca, da mu prenese svoje znanje najbolje što ume i da radi sa njim dalje nadogradnje ukoliko se za tim ukaže potreba ili intuitivna želja. Učitelj ne bi smeo da prebaci učeniku šta je sve za njega uradio jer mu je to u opisu posla pre svega, a dodatno to treba da čini iz ljubavi i čiste namere za učenikovo najviše dobro. Učitelj nije tu da nagovara učenika da se inicira da ide dalje, to treba da se oseti kao intuitivna potreba. Naravno, sasvim je u redu nekad i predložiti, podstaći osobu na napredak jer je nekad određenom pojedincu potrebno ohrabrenje, ponekad, nekome. Koliko će učenik, tj. pojedinac napredovati zavisi od njegove lične prakse i upornosti. Takođe, nije nužno da sluša sve što mu se kaže. Neki su doslovce slušali svoje učitelje, gledali u njih kao u Bogove pa onda prošli kroz neka iskustva koja su realno mogli da zaobiđu. A opet ako ne poslušaš a zaista je bilo dobro za tebe preuzmi odgovornost za svoj izbor. Oslanjaj se što više na svoj intuitivni osećaj čak iako ti je rečeno upravo suprotno od onoga što ti osećaš da je ispravno za tebe u tom trenutku. Možda učitelj greši, ili te možda samo testira. Učitelj je ljudsko biće kao i ti, koje je će možda jednom postati čovek, ili već jeste. Neko ko ima svoje svakodnevne izazove i ko svakodnevno radi na sebi baš kao i onaj koji tek počinje. Izazovi su različiti, ali svako u skladu sa svojim “razredom”.

A ko je učenik?

Svi smo mi ovde učenici. Svako je za sebe učenik. I neko ko radi kao učitelj nije ništa bolji i važniji od onog koga podučava samo ima malo više znanja i iskustva, možda čak i mudrosti, pa s tim u skladu može da uputi “učenika” da ne pravi iste greške ili intuitivno da oseti šta je ono što je dobro za učenika dok i on sam ne razvije svoju intuiciju. Takođe od nekog možemo učiti i kako ne treba da se radi. Ako smo dovoljno svesni shvatićemo da možemo učiti i od dece, drveta, životinje. Tako da se termini učitelj i učenik u kontekstu Reikija koriste da se samo napravi razlika ko je prenosik Reikija a ko primaoc. Čak ni dužina praktikovanja Reikija nije reper niti pokazatelj kvaliteta nečijeg rada niti kvaliteta nekoga kao čoveka, jer nije bitna dužina prakse, već posvećenost pojedinca, čistota namere i naravno rezultati koje pojedinac ostvaruje. Prosto ovde je svako za sebe i u školi samorazvoja, sapospoznaje napredak je potpuno individualan. Nekad nam neko malo odmogne, nekad pomogne, pomogne i više nego što smo se i mogli nadati, ali sve je to normalno. Tu smo da se krećemo napred.

Takođe, učitelj treba da se nađe učeniku kada je on u nedoumici i ima pitanja, ali u isto vreme ne sme da vezuje svoje učenike za sebe. Treba da im da slobodu da sami istražuju unutrar sebe, pa baš kad zapnu da im se nađe, da sasluša, odgovori, podstakne učenika da sam dođe do potrebnih uvida. I nikako ne svojatati napredak svojih učenika, već se radovati njihovom napretku kao njihovom ličnom napretku jer to jeste njihov napredak. Učitelj je samo posrednik, a sve zasluge pripadaju Bogu (Tvorcu), Reikiju i samom pojedincu koji Reiki praktikuje.

I još nešto, Reiki učitelj jeste bitan jer vam prenosi znanje. Ako je to neka osoba koja pored sertifikata i zvanja pre svega nije dobar čovek i gleda samo lične interese onda mu džabe svi papiri. Pazite se marketinga u vezi svega, uvek poslušajte svoju intuiciju. Proverite kakav je neko čovek, ili neki proizvod, ne dozvolite da vam marketing zamaže oči. Tri puta merite jednom secite jer učitelj je jako bitan za taj neki početak jer je poenta da se što pre moguće izlazi iz začaranih krugova namesto da se vrtite u njima. Srećno svima.

S ljubavlju,

Sanja.

www.reikiskolica.org

Autor: Sanja Dejanović